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6 - La cérémonie de graduation
7 - Femmes passionnées dans la presse
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Une initiative bilingue : les femmes francophones et anglophones de l'Ouest du Labrador et de Fermont se donnent la main pour réaliser leurs rêves.
A bilingual initiative: English and -French speaking women of Labrador West and Fermont join together to realize their dreams.
C’est avec émotion que le programme Femmes passionnées s’est achevé dimanche 30 mai 2011 à Happy Valley – Goose Bay.
Qui aurait cru qu’un programme de promotion de l’entrepreneuriat aurait eu autant de succès au Labrador ?
Qui aurait cru que ce programme puisse donner autant d’énergie, d’enthousiasme et de volonté de faire bouger les choses dans nos régions rurales nordiques ?
Qui aurait cru qu’autant de partenaires se soient intéressés à cette initiative ?
Commerces de bijoux, services aux industries minières, éducation des adultes, développement communautaire … les projets des Femmes passionnées sont très variés et permettent de répondre à des besoins concrets des communautés de Labrador City jusqu’à Goose Bay.
Réservées et encore incertaines sur leurs intentions de vie et d’entreprises, les Femmes passionnées ont appris à prendre conscience de leur potentiel et de leurs qualités pour mener à bien leurs rêves, leurs passions, leurs projets.
Et n’oublions pas les jeunes filles et les jeunes garçons du Labrador qui ont également pu bénéficier des services du programme Femmes passionnées. Là encore, il est important de faire découvrir à la jeunesse des régions rurales toutes les possibilités qui s’offrent à eux. Les jeunes apprennent ainsi à devenir maîtres de leur devenir et à développer leur communauté pour eux-mêmes et par eux-mêmes : un bel exemple d’autonomie.
C’est plus qu’un projet qui a été mis en place au Labrador pour l’entrepreneuriat, c’est un véritable mouvement, c’est petit à petit une communauté de femmes passionnées qui se structure, s’entraide, se développe pour continuer à faire du Labrador une région où il fait bon vivre et s’épanouir.
La preuve, pour la première fois au Labrador les partenaires économiques et sociaux francophones et anglophones ont travaillé main dans la main pour mener à bien ce projet bilingue. Les femmes francophones ont ainsi pu se rapprocher des femmes anglophones et nouer de nouveaux liens pour longtemps.
Un grand merci aux Femmes francophones de l'Ouest du Labrador sans qui ce projet n'aurait pu être une réussite. Merci pour tout!
CNA, HV - GB
Angie Cormier lors des sessions Femmes passionnées à HV - GB
Moana Lebel, Labrador City
Angie Cormier
Originaire de Louisiane, Acadienne, femme d'affaire, coach professionnel,
mère de famille.
Formatrice professionnelle, notamment auprès des femmes, en matière de gestion des ressources humaines et en gestion de projets.
Co-auteur et formatrice Francophone principale pour le Comité des collèges de l'Atlantique pour le développement entrepreneurial (CCADE).
Créatrice et co-facilitatrice pour le programme Leadership entrepreneurial communautaire (LEC).
Conceptrice et facilitatrice depuis 6 ans du programme d'orientation PERCÉ, un projet provincial reconnu comme une meilleure pratique pour le rapatriement des jeunes et qui est maintenant offert au niveau du Canada atlantique.
Facilitatrice à maintes reprises pour les gouvernements et les groupes communautaires à la recherche de services en planification communautaire et stratégique.
Alain Braine
Aujourd'hui spécialisé en communication, Alain Braine a développé sa carrière aux quatre coins de la francophonie : Belgique, France, Maroc, Louisiane et Canada.
Très attaché au Québec et à son histoire, il a participé au jumelage culturel des Iles de la Madeleine (Québec) et de la Ville de Huy (Belgique).
Pédagogue, Alain Braine offre des formation au Canada et a publié plusieurs ouvrages de communication aux éditions Hurtubise.
Alain aime mêler le théâtre et la chanson dans ses ateliers. Son parcours d'auteur et d'interprète l'a amené à produire plusieurs 45 tours et à tourner dans de nombreuses pièces de théâtre.
Rose Cathy Handy
Madame Handy est une gérante de programmes avec une solide expérience en planification stratégique, analyse des besoins, formation, communication et conception des modèles de fonctionnement. Elle est une dynamique organisatrice avec une efficience exceptionnelle à trouver vite les solutions aux problèmes. Rose a une une excellente connaissance du milieu africain et francophone mondial.
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Session 1 |
Titre : Introduction à la formation/confirmation des attentes/engagement |
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Date : 25-26 sept 2010 |
Résumé : les participantes ont fait un survol des thématiques de la formation, elles se sont présentées, ont exposé leur idée de projet, ont identifié des questions/préoccupations vis-à-vis de la formation et ont exploré les rôles favorisés dans le cadre de la formation.
Résultat : établissement d’un bon esprit de groupe et d’un bon engagement dans le projet. *Note : les membres du groupe de francophones se connaissaient et semblaient mieux maitriser le projet; ils étaient donc beaucoup plus à l’aise que le groupe anglophone. Le groupe anglophone était plus petit et il fallait prendre le temps pour les engager et les intégrer. |
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Session 2 |
Titre : Connaissance de soi |
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Date : 23-24 oct. 2010 |
Résumé : session d’Insights Résultat : chaque participant a reçu son profil d’Insights dans le cadre d’une session faisant le lien entre le profil, les 4 rôles favorisés et le profil d’entrepreneuriat. *Note : la session a été très bien reçue; les participantes ont adoré recevoir leurs profils et en discuter. |
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Session 3 |
Titre : Construire son profil |
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Date : 6-7 nov. 2010 |
Résumé : une revue des concepts de connaissance de soi, développement d’un profil/biographie de soi comme entrepreneur et selon les caractéristiques de son profil. *Note : Il était clair que les participantes avaient besoin d’une révision assez complète de la session précédente avant d’approfondir le sujet et avant de réaliser leur profil. |
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Session 4 |
Titre : Introduction aux 4 P’s de marketing |
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Date : 20-21 nov. 2010 |
Résumé : les participantes ont visité une exposition de Noël afin de « vivre » et « voir » les 4 P’s en action. Résultat : avec cette activité très interactive et pratique, les participantes ont été en mesure de comprendre rapidement, et avec beaucoup de plaisir et d’intérêt, les concepts de base des 4P’s.
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Session 5 |
Titre : 4P’s et le plan de marketing |
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Date : 4-5 déc. 2010 |
Résumé : les participantes ont exploré chacun des 4 P’s plus en profondeur et leur utilisation dans le plan de marketing en faisant des présentations entre eux. Les participantes ont reçu leur première présentation au sujet d’un plan d’affaires, toujours en contexte des 4 P’s. Résultat : une introduction non-menaçante au plan d’affaires suite à l’activité interactive et recherche et présentations indépendantes pour faire en sorte que les participantes aient confiance dans leurs habilités à capter les concepts d’affaires. *Note : très bien reçu par les participantes. |
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Session 6 |
Titre : Planification personnelle |
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Date : 15-16 jan. 2011 |
Résumé : une session de planification personnelle et du projet pour débuter la nouvelle année. Des concepts de gestion de temps, de priorités et de projets ont été explorés. Les participantes ont fait des exercices de priorisation et d’anticipation Elles ont également pris connaissance de ressources disponibles aux entrepreneurs et importantes à la planification et à la mise en œuvre de leur projet. Résultat : les participantes ont réussi à développer un aperçu plus réaliste de l’utilisation de leur temps, énergie et ressources. En même temps, elles ont pu vivre une occasion de rêver et de planifier pour leur avenir, et plus particulièrement pour leur projet. *Note : les participantes ont exprimé un réel intérêt pour cet atelier et le lien tissé entre leur profil de personnalité et leur approche à la vie et à l’utilisation du temps. |
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Session 7 |
Titre : Le pouvoir des messages de ventes |
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Date : 5-6 fév. 2011 |
Résumé : les participantes ont examiné le modèle de CAB utilisé pour développer des messages de ventes. Elles ont analysé des messages de marketing des produits et elles ont développé des messages pour leur idée d’entreprise ou pour leur produit. Résultat : elles ont pu faire la différence entre caractéristiques, avantages et bénéfices et comment utiliser chacun des éléments dans une approche de vente. Elles ont également pu appliquer l’approche CAB à la segmentation de marché pour leur produit et selon les 4P’s. *Note : très bien reçu par les participantes. Elles ont fait la rédaction de messages de vente et elles ont pu rapidement comprendre les concepts traités. Également, elles ont pu facilement faire le lien avec des concepts précédents. |
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Session 8 |
Titre : Financement et ressources |
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Date : 26-27 fév. 2011 |
Résumé : apprentissage des notions financières afin de consolider leurs connaissances des principes financiers fondamentaux et critiques au démarrage d’une entreprise. De plus, elles ont assisté à une session au sujet des programmes et ressources disponibles pour le démarrage d’une entreprise. Résultat : Les participantes ont été mieux outillées pour la mise en œuvre de leur projet. *Note : très difficile d’avoir de l’aide, de l’information et des ressources en français à Labrador. |
Angie Cormier, CNA, Labrador City
Angie Cormier, CNA, Labrador City
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Session 1 |
Titre : Connaissance de soi et développement des ressources |
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Date : 5-6 mars 2011 |
Résumé : découverte de soi-même, son style de personnalité et le lien avec son désir d’être entrepreneur. De plus, les participantes ont rencontré d’autres entrepreneurs et ont exploré les ressources pour les entrepreneurs
Résultat : les participantes auront ont pu faire une réflexion assez poussée au sujet de leurs idées d’entreprise. Elles ont également pu reconnaître des traits de personnalité chez les invitées-entrepreneurs selon le modèle de profil de personnalité exploré. *Note : les participantes ont demandé d’autres sessions afin de continuer l’exploration et l’apprentissage au sujet de l’entrepreneuriat. |
Mandat
L’objectif global était d’amener les adultes à prendre conscience de leur place dans la communauté et de leur capacité d’agir pour vaincre l’isolement et les problèmes qu’ils rencontrent. Il s’agissait de proposer des activités qui aborderaient directement ce problème et ses composantes.
Objectifs établis en fonction du mandat
Résultats
Les participants ont grandement apprécié que les activités soient centrées sur eux comme actants. Les supports essentiels des activités, discussion et brainstorming reposaient essentiellement sur deux axes : les besoins fondamentaux selon la classification du Dr Glasser (sécurité, appartenance, pouvoir, plaisir, liberté) et les composantes du comportement global (action, pensée, émotion, manifestation physiologique). Dans ce contexte, les participants ont reconnu avoir pu améliorer et/ou découvrir de nouveaux aspects des relations humaines et de la communication en général.
Ces nouveaux outils les ont décidés davantage à agir au sein de la communauté pour rompre l’isolement. Dans un premier temps, ils se sont engagés à créer une communauté virtuelle web et comptent créer à moyen terme un lieu dans Gosse Bay qui pourrait être par exemple une forme d’agora.
Les questionnaires de satisfaction soulignent le succès de cette intervention.
Groupe anglophone, CNA, HV - GB
Groupe francophone, CNA, HV - GB
Alain Braine, Jean-Pierre Arbour, Zohra Ouchiha, CNA, HV - GB
Axelle Bertrand, Nancy Boutin, CNA, HV -GB
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Session 1 |
Titre : Connaissance du profil d’entrepreneur |
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Date : 27 sept 2010 |
Résumé : une exploration du profil d’entrepreneur. Résultat : les participantes ont eu une meilleure compréhension de ce qu’est un entrepreneur. *Note : bien apprécié. Il a fallu faire attention aux différents niveaux de français et de compréhension entre les différents groupes d’âge. |
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Session 2 |
Titre : Exploration d’entrepreneuriat |
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Date : 25 oct. 2010 |
Résumé : les participantes ont fait la découverte des différentes formes d’entreprises et ont pu identifier le nombre et type d’entreprises dans leur région Résultat : les participantes ont été sensibilisées aux possibilités d’entreprise dans leur région. *Note : une intervention des entrepreneurs de la région aurait pu être ajoutée ici. |
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Session 3 |
Titre : Exploration d’une idée d’entreprise |
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Date : 8 nov. 2010 |
Résumé : les participantes ont travaillé sur une « invention » comme idée d’entreprise. Résultat : les participantes ont pu pratiquer la créativité du développement d’une idée d’entreprise. *Note : une activité interactive et divertissante pour les participantes. |
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Session 4 |
Titre : Messages de vente |
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Date : 6 déc. 2010 |
Résumé : les participantes ont développé les messages de ventes et de marketing pour vendre leurs « inventions ». De plus, elles ont trouvé un nom d’entreprise, de produit et un logo. Résultat : les participantes ont pu vivre le processus de création d’une idée jusqu'à la préparation de mise en marché dans le cadre d’une campagne de ventes. *Note : la créativité et les idées exposées ont été très intéressantes et impressionnantes. |
Jeunes filles de l'École Menihek fabriquant une invention, Labrador City
Jeunes filles de l'École Menihek fabriquant une invention, Labrador City
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Session 1 |
Titre : Connaissance du profil d’entrepreneur |
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Date : 27 sept 2010 |
Résumé : une exploration des traits du profil d’entrepreneur. Résultat : les participantes ont eu une meilleure compréhension de ce qu’est un entrepreneur. *Note : bien apprécié. Il a fallu bien faire attention aux différents niveaux de français et de compréhension entre les différents groupes d’âge. |
Mandat
L’objectif global était d’amener les enfants à prendre conscience de leur place dans la communauté et de leur capacité d’agir pour vaincre l’isolement en les aidant à exploiter tout leur potentiel. Il s’agissait de proposer des activités qui aborderaient directement ce problème et ses composantes.
Objectifs établis en fonction du mandat
1. Les participants seront capables d’exprimer un besoin dans un milieu prédéfini : mon école, ma famille, mon environnement.
2. Les participants seront capables de concevoir, à partir de ce besoin, un mini projet en l’occurrence l’établissement d’un diagnostique et de propositions d’améliorations argumentées
3. Les élèves seront capables d’établir les étapes nécessaires à la mise en œuvre de ce projet.
Résultats
Les enfants se sont sentis responsabilisés dans la mesure où le formateur leur a donné immédiatement la possibilité de s’exprimer librement et sans aucune contrainte. Ils ont pu ainsi nommer les difficultés qu’ils rencontrent au sein de leur communauté par le biais d’activités ludiques mais porteuses de messages et de solutions.
Savoir dire, savoir être et savoir faire étaient les axes principaux de nos échanges. C’est avec beaucoup de bonheur mais aussi d’émotions qu’ils ont pu verbaliser pour faire part de leurs joies mais aussi de leurs manques au sein de la communauté.
Le formateur et les enfants ont travaillé avec beaucoup d’efficacité à l’amélioration des rapports avec les pairs mais aussi avec les adultes.
Dans le cadre du projet, les enfants ont souhaité mener à bien la demande de construction d’une nouvelle aire de jeux avec terrain de soccer. Dans le souci de les responsabiliser et de faire d’eux des acteurs de leurs revendications, le formateur les a incités à mettre au point un plan d’action et de collaboration. Ils se sont engagés à récolter par différents moyens une partie des fonds afin de solliciter avec plus de force l’aide de la Mairie.
Le formateur remettra à court terme le rapport signé par les enfants à la Marie de Happy Valley Goose Bay.
La lecture des questionnaires de satisfaction souligne la réussite de cette formation.
Classe d'immersion de Queen of Peace Middle School, HV - GB
Alain Braine et les élèves de l'École Boréale et de Queen of Peace Middle School
Élèves de l'École Boréale et de Queen of Peace Middle School, HV - GB
Alain Braine et les élèves de l'École Boréale et de Queen of Peace Middle School, HV - GB
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Réseautage |
Repas de Noël |
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Date : 2 déc 2010 |
Résumé : invitation de toutes les participantes francophones et anglophones au repas de Noël du groupe Femmes passionnées. Cette rencontre conviviale s’apparentait à une animation de célébration de Noël dans le but de renforcer les liens entre toutes les participantes et de les encourager à continuer la formation en entrepreneuriat. Les animations étaient organisées et animées par la formatrice Angie Cormier et l’agente Moana Lebel. Résultat : Cet événement a principalement permis de les récompenser pour leur participation des mois précédents, de fidéliser les participantes, de les encourager à continuer la formation, et de renforcer les liens entre participantes francophones et anglophones. |
Janice Barnes lors d'un atelier brise glace
Cathy Robichaud, Angie Cormier
Angie Cormier, Nadia Lelièvre
Angie Cormier, Jill McLean
Angie Cormier, Chantal Lecavalier
Photo de groupe (souper de Noel)
Photo de groupe (souper de Noel)
Groupe francophone, Menihek Ski Club, Labrador City
Grouple anglophone aux éclats, Menihek Ski Club, Labrador City
La communauté Femmes passionnées au complet, Menihek Ski Club, Labrador City
Moana Lebel annonce les noms des graduées, Menihek Ski Club, Labrador City
Angie Cormier, Charlotte Cayouette, Moana Lebel, Menihek Ski Club, Labrador City
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Angie Cormier, Cathie Robichaud, Moana Lebel, Menihek Ski Club, Labrador City
Angie Cormier, Valérie Dupré, Moana Lebel, Menihek Ski Club, Labrador City
Angie Cormier, Chantal Lecavalier, Menihek Ski Club, Labrador City
Angie Cormier, Megan Ford, Moana Lebel, Menihek Ski Club, Labrador City
Angie Cormier, Sherry Bolland, Moana Lebel, Menihek Ski Club, Labrador City
Angie Cormier, Nadia Lelièvre, Menihek Ski Club, Labrador City
Angie Cormier, Jill McLean, Moana Lebel, Menihek Ski Club, Labrador City
Angie Cormier anime la cérémonie de graduation, Menihek Ski Club, Labrador City
Current - Inspired Women
(105 Ko)
The Telegram - Inspired Women
(815 Ko)
(86 Ko)
The Labradorian - Inspired Women (1)
(72 Ko)
Gaboteur - Femmes passionnées (1)
(116 Ko)
Gaboteur - Femmes passionnées (2)
(116 Ko)
The Aurora (graduation) - Inspired Women
(248 Ko)
Le Réseau de développement économique et d’employabilité de Terre-Neuve-et-Labrador (RDÉE TNL) souhaite remercier chaleureusement ses partenaires financiers : Condition féminine Canada, le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador (Département de l’innovation, du commerce et du développement rural) et la Ville de Labrador City ainsi que tous ses partenaires locaux pour leur précieuse collaboration et soutien tout au long du programme Femmes passionnées.
À Labrador City :
À Happy Valley-Goose Bay :
En espérant renouveler notre collaboration très prochainement!
Pour plus d’informations sur le programme Femmes passionnées, veuillez contacter Julien Aboucaya au (709) 757 2858 ou à
Le Réseau de développement économique et d’employabilité de Terre-Neuve-et-Labrador s’efforce de favoriser un espace francophone de développement économique communautaire en collaboration avec ses partenaires en soutenant et en encourageant la création d’entreprises et d’emplois francophones à Terre-Neuve-et-Labrador. Le RDÉE TNL est financé par le gouvernement du Canada par l’entremise du fonds d’habilitation-CLOSM.
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Dernière mise à jour : 4 février 2012